Arts and Humanities Questions

2 processus qui affectent la relation individu-environnement

Les données de prévalence pour l'orthorexie sont très variables, pour sur la population générale une prévalence

On sait ce qu'on sait et ce qu'on ne sait pas

La conscience et l'état de conscience de ses propres processus cognitifs, qu'est ce que je pense, comment je fonctionne. Contrôle sur le fonctionnement , connaissance de son propre fonctionnement cognitif

Porte sur le processus, le sens et la logique de l'action, plutôt la structure

Des outils, des bases à utiliser pour le quotidien de manière plus large. On cherche à rendre autonome. Utilisation d'une démarche générale et transposable

se rendre compte si on a un comportement adapté

évolution de l'intelligence : ouverture sur soi et l'avenir

- avoir des compétences solides- avoir un recul Metacognitif - decontectualiser un contexte)

- apprentissage de stratégies - pas d'apprentissage

À faire les liens entre ce qu'on fait et les répercussions directes pour façonner en live

Regard d'une personne sur sa propre démarche mentale (planification, contrôle, régulation, décontextualisation)

On observe ce qu'on fait et pourquoi on le fait pendant l'action.

Porte sur les faits et les contenus, la description des stratégies et peut passer par la verbalisation

Le contrôle, la mise en place et l'application de stratégies et d'évaluer les résultats de cette stratégies pour l'améliorer (par feed back)

Pour......................., La déficience peut aussi s'expliquer par le fait que le groupe fac qualifie de déviant les porteurs de certains stigmas de certains signes

C'est donc finalement la................. Qui crée la déviance intermédiaire des entrepreneurs de morale

Le chef d'orchestre du cerveau, ce qui va contrôler, comprendre, expliquer, changer de mode de fonctionnement

Les performances scolaires élevées sont associées à des compétences metacognitives élevées

Capacité à réguler la manière d'apprendre, comment on fait quelque chose etc